Educational Research

该研究以《税务会计》课程为研究对象，探讨以增值评价为基点构建高职学生全过程发展评价体系。通过分析传统高职课程评价的局限性，阐述增值评价应用于高职教育的必要性与可行性。基于增值评价理念，构建涵盖评价目标、主体、内容、方法及标准的全过程发展评价体系，并以《税务会计》课程教学实践为例，展示该评价体系的实施过程与效果。研究表明，增值评价体系能更全面、客观地反映学生发展情况，有效促进学生成长与课程教学质量提升，为高职教育评价改革提供参考与借鉴。