课程思政下非遗融入环境设计的教学实践
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i9.6369
Abstract
在立德树人的教育目标下，我国全面推行课程思政教育理念，深入挖掘课程中的思政元素，有效提升思政教育的质量与效率。在环境设计专业教学中，教师根据课程思政理念，将非遗融入教学，能够丰富教学内容，也能培养学生文化自信、爱国情怀等精神品质。该研究阐述了课程思政下非遗融入环境设计教学的意义，分析了课程思政下非遗融入环境设计的课程体系，提出了非遗融入环境设计教学的具体对策。
Keywords
课程思政；非遗；环境设计
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[1] 杨琴.课程思政背景下非遗融入艺术设计教学的策略[J].三角洲,2024(36):184-186.
[2] 许丽,隋杰礼.基于课程思政的非遗文化融入环境设计专业的教学研究[J].美术教育研究,2024(24):42-44.
[3] 郝媛媛.课程思政视角下非遗文化融入高校艺术设计教学的路径[J].上海服饰,2024(1):158-160.
[4] 陈红梅,周祎德,高松洁.课程思政视域下非遗融入艺术设计专业教学实践与探索[J].设计,2023,36(17):100-103.
[5] 陈迟.课程思政背景下非遗文化融入艺术设计教学的实践探究[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(16):104-106.
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