Educational Research

新时代背景下，铸牢中华民族共同体意识是实现社会长治久安的关键战略。该研究聚焦开放教育资源建设对民族共同体意识培育的促进作用，通过理论与实践的双重视角展开深入探究。论文首先系统梳理中华民族共同体意识的理论框架与开放教育资源的核心内涵，结合国内外发展现状，运用文献研究法揭示其在传播中华文化、增强民族认同方面的独特价值。继而选取典型实践案例进行多维度剖析，深入探讨数字化时代开放教育资源建设的创新模式、实施路径及其面临的资源均衡、技术适配等现实挑战，针对性提出构建协同机制、优化内容供给等策略建议。研究发现，依托在线教育平台、MOOC等数字化手段实现教育资源的普惠共享，能够有效突破时空限制，通过知识传播强化各民族群众对中华文化的集体认同，为科技赋能民族团结进步事业提供实践范例。研究成果既丰富了民族共同体意识培育的理论体系，也为教育数字化转型背景下的资源建设实践提供了决策参考。