课程思政元素挖掘与融合策略——基于健康中国战略的《医学心理学》课程
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i6.6190
Abstract
新时期健康中国战略的实施，既要求医疗技术不断提高，也要求医务人员的人文素质全面提高。《医学心理学》课程是医学人文课程中的一个重要组成部分，在培养学生的共情能力、人际交往能力、心理干预能力等方面起着不可替代的作用。随着课程思政工作的不断深入，如何在《医学心理学》课程课程中有机地融入思政元素，是当前医学教育面临的一个重大问题。这既是落实立德树人根本任务的需要，又是培养具有社会责任感、人文关怀的医学人才的重要手段。
Keywords
健康中国战略；《医学心理学》课程；课程思政；元素挖掘与融合
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