数字赋能民族地区义务教育均衡发展策略研究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i6.6183

倪喜凤

佳木斯大学

Abstract

该研究根据教育公平理论与教育资源配置理论，以“数字化”作为核心，通过分析民族地区义务教育现状，把握义务教育生态系统数字化的演变历程，剖析教育数字化转型背景下民族地区教育生态系统的存在的问题，对少数民族义务教育资源进行重新配置与整合，建构教育数字化转型背景下民族地区义务教育均衡生态系统，最终促进少数民族义务教育公平且高质发展。

Keywords

教育数字化；少数民族；义务教育；均衡发展

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