高校日语课程思政与《理解当代中国》教材融合路径
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i6.6169
Abstract
新时代高校外语教育改革的大背景下，外语作为世界文明交流互鉴的“桥梁”，外语专业教育也被赋予传递中国声音、培养文化自信的新使命，而日语课程思政建设与《理解当代中国》教材深度融合，已然成为了培养兼具语言能力与家国情怀的复合型人才的重要路径。该研究以《理解当代中国》教材为研究对象，分析了《理解当代中国》教材的内容框架与思政元素，在此基础上探索日语课程思政与教材的深度融合策略，以期推动实现专业教育与思政教育的有机统一，有效提升高校日语专业课程的育人实效。
Keywords
高校日语课程；课程思政；《理解当代中国》；教材融合
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[1] 张绚, 李思炎, 黄中辉. 内容语言融合4Cs框架下汉语教材分析与评估——以《理解当代中国·高级中文读写教程》为例[J]. 汉字文化, 2024(21): 169-173.
[2] 刘莉. 体现黄河文化的红色故事与英语专业教材的融合研究——以《理解当代中国》英语系列教材为例[J]. 鄂州大学学报, 2024, 31(2): 44-47.
[3] 范冬妮. 课程思政视野下高校日语专业课程教学路径创新研究[J]. 辽宁师专学报(社会科学版), 2023(6): 44-46.
[4] 张春丽. 基于课程思政的高校日语教学改革研究——以海南外国语职业学院为例[J]. 快乐阅读, 2023(8): 82-84.
[5] 尤芳舟. 新文科背景下日语课程思政建设的思考[J]. 外语学刊, 2021(6): 78-82.
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