人工智能赋能——大学英语教学创新路径与实践方法研究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i6.6160

李瑞玉

普洱学院

Abstract

该研究聚焦人工智能赋能大学英语教学的理论框架与实践路径，系统探讨其应用价值、现实问题及创新策略。研究指出，人工智能通过搭建沉浸式语言环境、支持个性化学习、丰富课程资源，为传统教学模式注入技术动能，但其应用也面临教师素养不足、内容碎片化、评价失衡等挑战。基于理论分析与实践反思，研究提出改进路径：通过强化教师培训、整合教学内容、构建人机协同模式、完善多维评价体系，推动人工智能与大学英语教学深度融合。研究旨在为技术赋能语言教育提供理论参照，助力实现“技术工具”向“教育创新”的范式转型，为高校英语教学改革提供系统性解决方案。

Keywords

人工智能；大学英语；教学创新

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 李文方. OBE理念下数智赋能大学英语深度学习教学改革研究[J]. 黑龙江教育(理论与实践), 2025(1): 49-53.
[2] 雷砚博. 人工智能赋能大学英语教学变革与对策[J]. 鄂州大学学报, 2025, 32(1): 78-79.
[3] 朱兵艳, 刘士祥. 智慧教育赋能背景下大学英语教学设计与实施[J]. 湖北开放职业学院学报, 2025, 38(1): 193-195.
[4] 李工科. 人工智能赋能下的大学英语PBL项目式教学路径研究[J]. 现代英语, 2024(24): 42-44.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License