应用型本科《数字化设计与制造》课程实践教学创新

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i6.6138

范树信

聊城大学东昌学院

Abstract

为应对制造业数字化转型背景下对工程人才的实践能力要求，该研究围绕应用型本科《数字化设计与制造》课程开展教学改革研究。通过构建“大项目贯穿、微创新辅助”的教学体系，融合AI助教、知识图谱与“双空间”育人模式，结合校企协同与项目驱动实践，形成“N+1”考核机制。研究结果表明，该课程体系有效提升学生复杂工程问题解决能力，具备良好推广价值。

Keywords

数字化设计与制造；工程实践能力；AI助教；项目化教学；N+1考核机制

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