硬汉精神与青年奋斗观—《老人与海》课程思政研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i6.6121
Abstract
当今社会高速发展之际，青年群体内诸如“躺平”“摆烂”这般消极情形屡有呈现，引发众人广泛留意。经典文学佳作《老人与海》所蕴藏的硬汉精神为培育青年奋斗观念提供了珍贵资源。该研究剖析《老人与海》中圣地亚哥这一人物形象，分析硬汉精神的内涵，与新时代“躺平”“摆烂”现象的表征与缘由加以对比，提出在教学中施行对照性教学的策略，目的是以经典文学之力，重塑青年奋斗观，探究硬汉精神在当代思政教育里的价值，指引青年积极应对生活与挑战。
Keywords
《老人与海》；硬汉精神；青年奋斗观；“躺平”“摆烂”；思政教育
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[1] 沈晏齐. 论海明威硬汉精神的新内涵——以《老人与海》中男孩曼诺林为中心[J]. 绵阳师范学院学报, 2024, 43(10): 115-121.
[2] 向军. 坚决杜绝“躺平摆烂”广东督促房企多种方式自救[N]. 中国房地产报, 2024-08-19(001).
[3] 刘梦宇, 余传莲. 《老人与海》英雄主义与自然抗争的赞歌[J]. 青年文学家, 2024(36): 166-168.
[4] 张宇. 壮意留与待来人——从《老人与海》小男孩的身上看“硬汉”精神的延续[J]. 中学时代, 2021(14): 59-60.
[5] 明媚. 《老人与海》中的困境与孤独探析[J]. 英语广场, 2024(32): 56-59.
[2] 向军. 坚决杜绝“躺平摆烂”广东督促房企多种方式自救[N]. 中国房地产报, 2024-08-19(001).
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[4] 张宇. 壮意留与待来人——从《老人与海》小男孩的身上看“硬汉”精神的延续[J]. 中学时代, 2021(14): 59-60.
[5] 明媚. 《老人与海》中的困境与孤独探析[J]. 英语广场, 2024(32): 56-59.
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