基于项目式教学的《数控技术》课程思政建设
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i5.6081
Abstract
面向学校建设应用型高校的背景，以课程思政为引领，探讨了项目式教学改革的方法，结合职业需求和岗位将课程内容分解成项目模块，通过融入思政元素的项目案例培养学生的实践能力，每个项目都依托真实生产过程中的典型任务展开，通过学生分组合作、自主探究的形式，提高了学生的职业素养。教学成果表明，本课程通过项目式的课程思政改革，培养了学生的工匠精神、团队协作、社会责任感，为培养高素质的复合应用型人才提供了探索和实践路径。
Keywords
项目式教学；课程思政；数控技术
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