传统体育文化助力户外课程思政的实践研究——以户外营地教育课程研究为例
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i5.6071
Abstract
随着“体育+旅游”模式的不断发展，户外营地教育成为青少年提升身体素质、动手能力、团队协作等素质培养的重要方式。研究运用文献资料、逻辑分析等方法，探究户外营地教育课程思政的理论研究和实践应用，尝试提出民族传统体育文化融入户外营地教育课程思政的理论探索和实践路径：响应政策，应势而为：顺应“课程思政”建设的实际，构建户外营地教育的思政育人新时代高质量人才培养框架；以文化人，提升内涵：充分挖掘民族传统体育项目的文化属性和文化元素，丰富户外营地教育课程中课程思政传统文化内涵；实践探索，分析价值：探究户外营地教育课程中传统体育项目的价值和实践意义；融合研究，提出路径：从户外营地教育的课程思政建设基本要求出发，形成以课程建设为依托，统筹联动学校民族传统体育相关内容（民族传统体育专业课、大学体育、公选课等）等教学资源以及校园文化建设活动为载体，构建出户外营地教育课程思政建设实践、教学、科研为一体的育人路径。
Keywords
课程思政;民族传统体育;户外营地教育;体育旅游
Full Text
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