评价理论在日语翻译教学中的实践路径探究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i5.6067

彭佳

杭州师范大学

Abstract

随着全球化的推进，日语翻译在高校外语教学中占据重要地位。评价理论作为一种有效的教学评估工具，对于日语翻译教学的质量提升具有重要意义。本文通过探讨评价理论在高校日语翻译教学中的应用，分析其在提高学生翻译能力、优化教学评估、推动教师教学方法改进等方面的作用。文章结合实际教学案例，提出了评价理论对翻译教学的具体影响和优化路径，为高校日语翻译教育提供了理论支持与实践指导。

Keywords

评价理论；日语翻译教学；教学评估；翻译能力

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