乡村小学课后服务的现实困囿与实践理路——基于陕西省6所小学的调研
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i5.6058
Abstract
为探究乡村小学课后服务的现实困境与实践路径，本研究以陕西省6所乡村小学为对象，综合运用问卷调查法（N=学生124份、家长131份、教师52份）和半结构访谈法（教师9名），结合文献分析，系统考察课后服务的实施现状。研究发现：政策约束力薄弱、监督机制缺失，师资短缺与专业能力不足，资源整合低效及服务内容单一化是主要制约因素。基于此，提出应从政策监管强化、师资结构优化、资源整合创新及服务模式多元化等维度制定解决方案，以期为乡村小学课后服务的提质增效提供实践参考。
Keywords
乡村小学；课后服务；政策执行；师资优化
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Copyright © 2025 李鹏艳
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