基于“SPOC+PAD”模式的高校《思想道德与法治》课混合教学模式创新研究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i5.6030

沈永真

西安培华学院

Abstract

本研究聚焦于高校《思想道德与法治》课程，深入探讨 “SPOC+PAD”混合教学模式的创新应用。通过分析该模式在提升教学效果、促进学生学习积极性等方面的作用，结合实际教学案例与数据，提出切实可行的教学优化策略，旨在为高校思政课程教学改革提供有益参考，助力培养具有良好思想道德与法治素养的新时代大学生。

Keywords

SPOC；PAD；《思想道德与法治》；混合教学模式

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