幼儿园游戏活动中建立良好师幼关系的策略研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i5.6024
Abstract
师幼关系是幼儿园教育活动中至关重要的一环，对于幼儿的情感发展、学习能力以及社会性成长具有深远影响。本文探讨了游戏活动中良好师幼关系对幼儿发展的积极作用，分析了当前师幼关系中存在的一些问题。基于问题，提出了建立和谐师幼关系的策略，包括明确教师角色、平等对待幼儿、注重情感交流和开展科学合理的评价等，以期为幼儿园教育活动提供理论支持与实践指导，为幼儿的全面发展提供更为有效的支持。
Keywords
师幼关系；师幼互动；策略
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[1] 冯婉桢,蒋杭柯,洪潇楠.师幼关系类型及其影响因素分析[J].学前教育研究,2018,(09):50-60.
[2] 杨莹.区域活动中师幼关系存在的问题与解决策略探究[J].课程教育研究,2018,(05):3-4.
[3] 苗琪.幼儿园师幼关系存在的问题及其对策[J].新课程研究,2022,(03):129-131.
[4] 杨昳昀.幼儿园游戏中建立良好师幼关系的策略[J].智力,2022,(30):172-175.
[5] 季华芬.幼儿园区域活动中良好师幼互动关系建构策略的探讨[J].当代家庭教育,2023,(22):164-167.
[6] 卢丹丹,李安琴.自主游戏活动中良好师幼关系的建立[J].学园,2023,16(36):84-86.
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