经典诗文与播音主持课程思政融合研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i12.6696
Abstract
本研究探讨经典诗文与播音主持课程思政的有机融合路径。通过分析经典诗文的文化价值与播音主持专业的育人功能，构建了“内容融合－方法创新－评价优化”的三维实施框架。研究发现，经典诗文能够有效提升学生的语言表达能力、文化修养和价值认同，实现专业技能培养与思想政治教育的协同发展。在实践中需重点解决传统文化的现代化表达、学生参与度提升以及师资队伍建设等关键问题，建立可持续的融合发展机制。
Keywords
经典诗文；播音主持；课程思政；文化传承；育人功能
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[1] 王艳冰.课程思政背景下高职院校经典诗文诵读教学研究[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2022(11):4.
[2] 张丹.学习经典诗文,求索课程思政——课程思政建设探究[J].北京政法职业学院学报,2021,000(001):111-116.
[3] 曾晓亮.中职古代诗文教学融入思政的探析[J].华夏教师教育,2022(3):125-128.
[4] 张昊.课程思政元素挖掘与教学创新——以播音主持艺术专业《广播电视导论》课程为例[J].理论与当代,2024(5):61-64.
[5] 宗可丽.新时代课程思政融入播音主持课堂的必要性分析[J].传播力研究,2021,005(021):97-98.
[2] 张丹.学习经典诗文,求索课程思政——课程思政建设探究[J].北京政法职业学院学报,2021,000(001):111-116.
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