BOPPPS导向的旅游管理课程改革实践——以《旅游管理信息系统》为例

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i12.6695

李文

韶关学院

Abstract

本研究以《旅游管理信息系统》课程为例，探索BOPPPS教学模式在旅游管理专业课程中的应用实践。通过重构课程目标体系，设计导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节的完整教学流程，构建数字化教学资源支撑体系。实践结果表明，该模式有效提升了学生课堂参与度和学习效果，增强了理论与实践结合能力。研究发现教学实施中存在学生适应周期长、教师工作量增加等问题，提出了迭代改进教学设计、完善师资培训、优化评价体系等持续改进策略，为同类课程改革提供了可借鉴的经验。

Keywords

BOPPPS教学模式；旅游管理信息系统；课程改革；参与式学习

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