数字平台驱动下地方高校美术生创作实践的异化研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i12.6686
Abstract
该研究以福柯规训理论为基础，探讨地方高校美术学本科生在数字平台迅猛发展的背景下，审美主体性的消解与重构的过程。数字平台通过算法推荐、流量评价和创作策略异化机制，进行认知驯化和价值重构，导致学生艺术创作的整体异化。致使学生最终形成防御性“成熟”与“躺平式”效应，从独立创作者异化为流量适应者。这使得当下艺术教育面临深层危机。研究呼吁地方高校应加强后人类AI素养教育，以警醒学生并改革艺术教育模式。
Keywords
数字平台规训；审美主体性；地方高校美术生；创作异化
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Copyright © 2025 张一凡, 王俊丹
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