“三全育人”视域下基于舆情引导的思政教学研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i12.6685
Abstract
近年来社会发展迅速，尤其是信息技术领域更是持续更新迭代，舆情传播速度与影响力与日俱增，现代人的价值理念和行为方式正在潜移默化中被刷新和改变着。对于高校学生这一新生代力量而言，他们很容易被舆情所影响和干扰。高校有义务正视此现状，尝试借助舆情引导来开展思政教学，助力大学生全面发展。本文将立足于“三全育人”视角，就基于舆情引导的思政教学工作进行深入分析和探究。
Keywords
三全育人；舆情引导；思政教学；创新改革
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[1] 蔡芝芳,李朝伟.高校网络舆情长效引导机制构建研究[J].传媒,2025(11):82-84.
[2] 阳艳娥.“三全育人”视角下高校网络舆情引导策略研究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学,2024(12):145-148.
[3] 王凌超.大数据时代基于“三全育人”的高职院校媒介素养教育研究[J].企业文化,2024(17):170-172.
[4] 翁小洁,徐晖,蔡佩诺.热点舆情演化规律下高校大学生网络思政教育路径探究[J].今传媒,2024(5):145-148.
[5] 黄冬梅,陈燕.思政视域下高校网络舆情引导能力提升路径[J].传媒论坛,2024,7(14):114-117.
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