基于思维品质培养的高中语文阅读教学问题链设计
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i12.6684
Abstract
本文以基于思维品质培养的高中语文阅读教学问题链设计策略为研究主题，分析了问题链的内涵和种类，探索出了以下核心策略，一是明确思维品质培养目标，确定问题链类型；二是理清思维品质培养思路，构建问题链框架；三是分析学生思维品质现状，设计问题链内容；四是开展思维品质培养评价，检验问题链成效，并以高教版《语文 拓展模块 上册》内容为例给出设计案例，以期为高中语文教师提供参考。
Keywords
高中语文；高阶思维品质培养；阅读教学；问题链设计
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 赵亚琪.基于思维发展与提升的高中语文阅读教学问题设计研究[D].贵州师范大学,2025.
[2] 李相斌.指向思维品质培养的高中语文阅读教学问题链设计研究[D].长春师范大学,2025.
[3] 沈肖燕.高中语文阅读教学中“问题链”的设计研究[D].华东师范大学,2024.
[4] 毛莉瑶.指向高阶思维发展的高中语文教学“问题链”设计研究[D].四川师范大学,2025.
[5] 刘晓迪.高中语文阅读教学问题链设计研究[D].广西师范大学,2024.
[2] 李相斌.指向思维品质培养的高中语文阅读教学问题链设计研究[D].长春师范大学,2025.
[3] 沈肖燕.高中语文阅读教学中“问题链”的设计研究[D].华东师范大学,2024.
[4] 毛莉瑶.指向高阶思维发展的高中语文教学“问题链”设计研究[D].四川师范大学,2025.
[5] 刘晓迪.高中语文阅读教学问题链设计研究[D].广西师范大学,2024.
Copyright © 2025 周慧敏
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License