Educational Research

高校教师教学道德规范有利于高校教育功能的实现、有利于提升高校教师自身道德素质、对大学生高质量发展起关键作用。在“互联网+”时代下，互联网为教师和学生提供了更多的学习资源和交流途径的同时也给高校教师的教学道德带来了新的挑战和风险。如教师教学态度消极、没有贯彻“以人为本”的学生观、教学价值观存在偏失等。要解决高校教师教学道德失范问题，必须贯彻社会主义核心价值体系，加强教师教学道德培养、增加师生交流活动、完善评教机制。