OBE理念下大学英语模块教学中的思政元素融入探讨
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i12.6678
Abstract
文章基于成果导向教育（OBE）理论框架探讨大学英语模块教学中思政元素的渗透机制和实践路径，通过解构语言技能培养与价值引领的共生关系提出“目标－内容－评价”融入建议，旨在推动高校外语课程思政建设，促进大学生英语核心素养乃至综合素质全面提高。
Keywords
OBE理念；大学英语；模块教学；思政元素
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[2] 高茹,杨雨琦.基于课语融合理念的大学英语课程思政建设与实践研究[J].海外英语,2025(13):133-135.
[3] 束定芳.大学英语课程中的中国文化融入与大学英语教材建设[J].外语教材研究,2024(2):1-10.
[4] 侯慧芳.“双高”建设背景下大学英语“课程思政”教学创新实践探索[J].鹿城学刊,2024,36(4):57-61+77.
[5] 毕敬轩.课程思政理念下大学英语模块化文化教学研究[J].海外英语,2023(16):127-130.
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Copyright © 2025 王丽萍
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