人工智能赋能课程教学——以少数民族预科班《计算机基础》为例
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i12.6645
Abstract
民族预科教育是我国高等教育的重要组成，通过补差教育提升少数民族学生的文化基础与综合能力。《计算机基础》作为预科教育必修课程，为预科学生后续专业学习奠定坚实基础。本课程依托雨课堂平台采用“课前预习－课堂练习－课后复习”的智能化教学模式，实现课前推送材料、课上实时互动、课后答疑练习同步推进。结合教材引入WPS AI，deepseek等AI工具，帮助学生掌握前沿技能，提升学习效率。
Keywords
人工智能；计算机基础；少数民族预科班
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