Educational Research

建筑基本技能实训课程是培养应用型技术人才的重要课程，同时也是理论与实践相结合的重要环节。本研究基于思政课程理念，将其设计应用于建筑基本技能实训课程中，分析其设计过程和实施效果。研究方法主要是通过课程设计的理论分析与实际案例的教学实践对比、反馈收集及数据调研。实验结果显示，将思想政治教育融入建筑基本技能实训课程中，能够有效提升学生的综合素质和技术技能。对照实施前后的教学效果，思政融入能明显提高学生的学习积极性、专业技能掌握度及社会责任感。同时，实践发现在设计中考虑思政因素，有助于激发学生的主体性和创新性。本研究的实践表明，建筑基本技能实训课程思政设计不仅能充分实现课程目标，而且能更好地服务于社会主义核心价值观的教育目标，为高职教育中的思政课程设计提供了一种新的可能性路径。