“新医科”背景下病理学混合式教学模式中融入课程思政的探索
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i12.6635
Abstract
“新医科”背景下，基于OBE教育理念的混合式教学模式已逐渐应用到教学中，教学中注重以学生为中心，落实立德树人根本任务。课程思政与医学教育的深度融合是培养高素质医学人才的重要方向，教学中应不断加强课程思政建设，保障其持续高效开展。本文基于“新医科”对人才培养要求和目前教学中存在的问题，以病理学为例探讨混合式教学模式下如何将课程思政元素融入专业知识学习，充分发挥课程的德育功能，以期在传授知识和培养能力的同时，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
Keywords
病理学；课程思政；立德树人；混合式教学
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