融合育人视域下高职“专思创”融合的创新创业教育改革研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i12.6634
Abstract
在创新驱动发展与高质量育人的背景下，本文基于国务院关于深化高校创新创业教育的指导精神，探讨高职院校构建“专思创”融合育人体系的路径与意义。通过分析当前创新创业教育中专业、思政与双创教育分离的现状，提出以课程整合、多主体协同与师资建设为核心的三维改革框架，旨在实现三育深度融合，贯穿人才培养全过程。研究表明，“专思创”融合不仅有助于提升学生的综合素质与创新创业能力，还能推动教育体系系统化变革，为培育创新型技术技能人才提供理论参考与实践范式。
Keywords
“专思创”融合；创新创业教育；高职院校；教学改革
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