“破冰-探索-规划-赋能”四段式生涯团体辅导研究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i12.6629

杨亚芳

天水师范大学

Abstract

本文以某地方师范院校新生生涯启蒙为例。针对该校数应专业生涯教育困境，整合四大生涯教育理论，依 “学科素养 - 职业能力 - 生涯发展” 逻辑，设计四阶辅导方案。“破冰” 激活认知，“探索” 实现自我 - 职业适配，“规划” 制定行动方案，“赋能” 建构支持体系。方案以新生为对象，旨在实现 “认知、能力、行动、资源” 目标，构建 “专业学习 - 生涯发展” 良性循环，为新生生涯意识启蒙提供路径。

Keywords

地方师范院校；生涯团体辅导；生涯意识启蒙；生涯教育

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