汉语作为第二语言教学中的形容词谓语句偏误分析

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i12.6622

张倩慧

澳门科技大学国际学院

Abstract

现代汉语形容词谓语句是汉语的主要句式之一,使用频率高。非母语学习者由于母语负迁移、目的语知识过度泛化等原因,容易在该句型的习得过程中产生多种偏误。本文首先从该句式的结构特点入手,阐明其基本构成与用法特征。随后,基于“全球中介语语料库”,从语义和语法两个层面系统分析学习者使用形容词谓语句时出现的偏误类型。结果表明,常见偏误主要包括成分缺失、成分误加以及语义搭配不当三大类。文章进一步探讨影响偏误产生的主要因素,并据此为对外汉语形容词谓语句教学提出若干综合建议。

Keywords

汉语形容词谓语句;偏误分析;对外汉语教学

References

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