Educational Research

小学数学“综合与实践”领域的主题，是当前数学学科开展跨学科主题教学的重点。本文以三年级《年、月、日的秘密》为例，探寻如何将数学知识与生活实际、语文和科学学科内容进行有机融合。通过创设贴近生活的情境、设计具有层次的任务以及构建多元化的评价体系，引导学生在实践探究中主动发掘“年、月、日”所蕴含的数学规律、科学原理与文化知识，提升数学核心素养与跨学科应用能力，为小学数学“综合与实践”跨学科主题学习的有效实施提供具体案例和实践路径。