“以器官系统为中心”整合课程中的思政教育路径探索
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i11.6597
Abstract
高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要战略措施，也是高校思想政治教育的重要组成部分。医学整合课程是现代医学教育改革的重要内容和必然趋势，其主流是“以器官系统为中心”的课程模式。如何将思政元素有机融入到医学整合课程的教学中，引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德性和素养，是新时代赋予医学教育的重要任务。《感染病学基础》是医学整合课程体系中的重要课程，也是基础医学过渡到临床医学的重要桥梁课程。本文以医学整合课程《感染病学基础》为例，探讨如何将课程思政全程全方位融入到课程目标、教学内容和课程考核评价中，建立整合课程思政教学体系，实现将知识探究、 能力建设和价值塑造三者融为一体的重要任务。
Keywords
医学整合课程；以器官系统为中心；课程思政；思政元素；医学教育
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