剖析高校体育教学中体能教学评价体系现存问题

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i11.6578

牛艺伟

兰州工业学院

Abstract

当下时期学生有着前所未有的学业压力，学生心理健康问题日渐显现。高校阶段这一时期正是学生身心发展、价值观形成的关键，情绪调节能力的培养对学生未来的成长影响深远。体育运动是一种积极、主动的活动方式，能够很好促进学生心理健康、改善其情绪状态。本文在剖析高校体育教学中体能教学评价体系现存问题的基础上，进一步阐述剖析高校体育教学中体能教学评价体系改进方法，旨在促进学生的全面发展！

Keywords

高校；体育教学；体能教学；评价体系；问题

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