大思政视域下非物质文化遗产融入高职院校思政课的价值逻辑与实践路径探析
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i11.6552
Abstract
非物质文化遗产（亦简称“非遗”）作为中华优秀传统文化，承载着丰富的历史记忆和文化精髓，是落实立德树人根本任务的重要资源，为高职院校思政课提供了鲜活而深厚的重要载体。本文基于“大思政”教育理念，分析非遗与思政课融合的价值逻辑，重点探讨其融入高职思政课教学的实践路径，旨在进一步提升思政育人的实效性与感染力，助力打造具有文化特色和育人深度的思政精品课程。
Keywords
非物质文化遗产；高职院校；思政课；价值逻辑；实践路径
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[1] 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗：在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告(2022年10月16日)[M].北京:人民出版社,2022.
[2] 王蔷馨,李静.非遗旅游的虚拟性体验模式与数字化保护路径[J].社会科学家,2023(12):35-40.
[3] 戴明清.思想政治教育资源拓展对非遗的价值发现[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2021(4):162-164.
[4] 赵景龙.场域理论视域下校园文化场馆融入思政课教学研究[J].高校马克思主义理论研究,2022(4):106-114.
[5] 教育部等十部门关于印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的通知[EB/OL].（2022-08-18）[2023-09-09].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A13/moe_772/202208/t20220818_653672.html.
[6] “大思政课”我们要善用之(微镜头·习近平总书记两会“下团组”·两会现场观察)[N].人民日报,2021-03-07(1).
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[4] 赵景龙.场域理论视域下校园文化场馆融入思政课教学研究[J].高校马克思主义理论研究,2022(4):106-114.
[5] 教育部等十部门关于印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的通知[EB/OL].（2022-08-18）[2023-09-09].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A13/moe_772/202208/t20220818_653672.html.
[6] “大思政课”我们要善用之(微镜头·习近平总书记两会“下团组”·两会现场观察)[N].人民日报,2021-03-07(1).
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