Educational Research

本研究以地域文化为视角，探讨小学学科融合教学的实施路径与优化策略。通过分析地域文化的教育价值与学科融合的内在逻辑，构建了以本土文化资源为载体的跨学科教学模式。研究提出了地域文化资源挖掘整合、融合教学设计实施、教学组织形式创新等具体策略，并从教学效果提升和可持续发展两个维度探讨了优化路径。研究发现，地域文化能够有效促进学科知识的有机整合，增强学生的文化认同感和学习兴趣，提升教学的情境性和实效性。该研究为构建具有地方特色的小学教育模式提供了理论支撑和实践指导，对推进基础教育课程改革和培养学生综合素养具有重要意义。