植物学野外实习教学改革的探索与实践：从认知走向能力
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i11.6542
Abstract
植物学是一门研究自然界知识以及生态学中最具代表性的学科之一。但是，目前我国高校生物类专业一年级植物学教学存在着许多问题，如课程设置以及教学方式单一等问题，使学生对植物学的内容了解较为表浅。与此同时由于科学技术的进步，植物学的研究也在不断地发生变化，因此，在野外实习教学课堂上，把最新的科研进展与学科前沿相结合，调动起学生的积极性和求知欲，立足于植物学教学实际，通过对课程内容进行创新，并强化实践环节，以提高学生整体素养和实践技能为目标，更可以打造教学的高效课堂。本文就植物学野外实习教学改革的探索与实践，展开分析和论述，希望以此可以帮助学生更好地从认知走向能力。
Keywords
植物学；野外实习；教学改革；探索与实践；从认知走向能力
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