“六”字成语的隐喻机制探析
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i11.6536
Abstract
作为一种人类基本的认知方式，隐喻绝非普通的修辞手法那样简单，它不仅是一种普遍存在于各文化领域的理解机制，更是语言形态生成的关键角色，为语言研究，尤其是成语研究开辟了诸多视野独特的新契机。在母语为汉语的个体心中，“六”这一数字意义非凡，因其蕴含的丰富文化内涵与特殊象征意义占据着鲜明位置。基于此，文章依托概念隐喻理论，对包含“六”字的成语进行细致解释与深入剖析，试图揭开其背后隐藏的认知机制，展开初步探索。
Keywords
“六”字成语；概念隐喻法；认知思维机制
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[2] 王丽会.汉语词“六”略论[J].青年文学家,2017,(18):164-165.
[3] 王颖.概念隐喻对英语口语教学的启示——以乔布斯在斯坦福大学的演讲为例[J].海外英语,2013(18):261-262.
[4] 张惠,吴琰琴.《红楼梦》诗歌中概念隐喻现象及功能研究——以《葬花吟》《秋窗风雨夕》为例[J].红楼梦学刊,2025(3):83-96.
[5] 刘凤花.成语的隐喻认知机制解读[J].现代语文(语言研究版),2008(1):12-13.
[6] 李先银.容器隐喻与“有+抽象名词”的量性特征——兼论“有+抽象名词”的属性化[J].语言教学与研究,2012(5):78-85.
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