大学英语课程数智“微思政”教学模式构建——基于“产出导向法”
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i10.6522
Abstract
在教育数字化转型背景下，大学英语课程思政面临理念创新与模式重构的双重挑战。本文基于产出导向法（Production-Oriented Approach），融入“微思政”理论，构建了数智“微思政”教学模式。通过数智平台精准推送思政素材，围绕真实交流场景的驱动任务，教师和数智技术的脚手架支持，帮助学生形成不同主题的任务输出，借助多元评价反馈方式，以价值塑造、知识传授和能力培养为导向，引导学生在语言实践和叙事传播中增强文化认同与价值共鸣。本研究有助于提升大学英语课程思政教学的路径实践，拓展数智时代外语教育实现价值引领的新机制。
Keywords
微思政；产出导向法；数智技术；教学模式；大学英语
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