生成式探究学习在课程教学中的应用与实践——以Java程序设计为例

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i10.6493

栾咏红

苏州工业职业技术学院

Abstract

随着生成式人工智能技术的迅速发展，其在教育领域的应用为教学模式创新提供了全新机遇。生成式探究学习具有独特的内涵、特征和价值。本文以“Java程序设计”课程中的“接口设计——产品入库管理”为例，应用生成式探究学习模型，探讨其教学价值。

Keywords

生成式人工智能；探究学习；Java课程；生成式探究学习

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