人工智能技术驱动高中语文写作教学评改一体化构建

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i10.6456

徐华

广州市黄埔区苏元学校

Abstract

该研究围绕人工智能技术驱动下高中语文写作教学评改一体化的构建展开研究，分析其背景、原则与实施对策，通过对“教学评改融合”“以学生为中心”“注重过程评价”“强化个性反馈”等基本原则的阐述明确智能技术与写作教学融合的核心理念；文章从优化教学设计、构建智能平台、推进师生培训、强化过程监测等方面提出具体对策，结合具体教学案例加以分析，突出人工智能在提升写作教学质量、实现精准评改和促进学生全面发展的积极作用，具有一定的理论价值和实践意义。

Keywords

人工智能；高中语文；写作教学；教学评改一体化

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