产教融合背景下中职新能源汽车教材的项目化开发路径探索
Journal: Engineering and Management Science DOI: 10.12238/ems.v7i9.15212
Abstract
本文围绕产教融合背景下中职新能源汽车教材的项目化开发展开研究，分析了其发展背景与现实需求，提出应坚持“对接岗位需求”“注重实践导向”“融合教学内容”等基本原则，在此基础上，文章重点探讨了项目化开发的路径，包括明确岗位需求等关键环节，旨在推动教材内容与行业需求深度对接，提升教学的实效性，本文认为，项目化教材开发有助于打破传统教学模式局限，强化学生职业能力培养，是实现校企协同育人、提升中职教育质量的重要手段。
Keywords
产教融合；新能源汽车；项目化教材
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[2] 李娘清，黄伟明，徐春，等.产教融合视域下的新能源汽车技术专业教学改革研究[J].中国科技期刊数据库 科研，2021（11）：0016-0018.
[3] 陈和娟.产教融合背景下新能源汽车电力电子技术课程教学改革研究[J].汽车维护与修理，2024（8）：46-48.
[4] 邬玉琴，娄敏，陈雪.产教融合视域下的新能源汽车技术专业教学改革路径探索[J].汽车维修技师，2024（24）：71-72.
[5] 曹月梅，胡丁凡，毛建军.产教融合背景下新能源汽车职业培训包的开发[J].汽车维修技师，2024（8）：53-54.
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