人工智能背景下高校创新创业教育课程体系重构与实践探索

Journal: Engineering and Management Science DOI: 10.12238/ems.v7i9.15207

焦亚冰¹, 江凤香²

1. 山东女子学院
2. 西安培华学院

Abstract

在人工智能技术迅猛发展的当下，高校创新创业教育课程体系面临重构的迫切需求。本文首先指出人工智能技术的倒逼、国家战略要求及学生发展与就业市场需求构成了重构的重要背景，并诊断当前高校创新创业教育课程体系存在与AI技术脱节、理论实践割裂等问题，为此提出明确培养目标、构建“三层四维”课程模块、创新教学与评价体系等重构路径，为高校培养AI时代创新人才提供理论价值与实践参考。

Keywords

人工智能；高校；创新创业教育；课程体系；重构

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 孔祥维，王明征，陈熹.数字经济下"新商科"数智化本科课程建设的实践与探索[J].中国大学教学，2022（8）：31-36.
[2] 王春兰，王铁铮，王婷婷.人工智能行业应用现状及对未来人类社会发展的思考[J].江苏通信，2024，40（2）：107-110.
[3] 闫志明，付加留，朱友良，段元美.整合人工智能技术的学科教学知识（AI-TPACK）：内涵、教学实践与未来议题[J].远程教育杂志，2020，38（5）：23-34

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License