多学科背景下《人工智能导论》课程教学设计研究

Journal: Engineering and Management Science DOI: 10.12238/ems.v7i11.16040

王方, 郭嘉

郑州西亚斯学院

Abstract

随着人工智能技术在各领域的深度渗透，劳动力市场对具备AI素养的复合型人才需求激增。当前综合类本科院校《人工智能导论》课程多局限于计算机专业，非计算机专业学生缺乏系统的AI知识与应用能力培养。本研究聚焦多学科背景学生的差异化需求，通过分析课程教学现状，从“AI+X”分层教学内容、个性化教学实施路径、多学科适配资源开发三方面构建教学设计策略，旨在形成可复制的个性化教学模式，提升学生跨学科AI应用能力，为高校AI通识教育改革提供实践参考，助力教育链与产业链精准衔接。

Keywords

多学科背景；《人工智能导论》；通识课程；教学设计；复合型人才

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