AI赋能乡村留守儿童词汇表达能力提升策略---以咸阳市乾县为例
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v7i3.15973
Abstract
本研究针对乡村留守儿童语言发展滞后问题,以咸阳市乾县为样本展开调查。通过问卷调查、标准化测试(EVT-2)及AI干预实验发现：家庭语言环境薄弱,AI工具使用率低且教育功能未开发。实验表明,AI辅助语言干预能有效提升儿童表达性词汇能力。据此提出三大策略：开发方言适配的AI学习工具、构建“AI+教师”协同教学模式、强化家庭学习引导机制,为缩小城乡语言教育差距提供实践路径。未来需扩大样本并开展长期追踪研究。
Keywords
留守儿童；语言能力；AI；科技传播
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Copyright © 2025 王旭红, 王薇涵, 万嘉蕊
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