幼儿园课程游戏化背景下对3-4岁幼儿语言能力发展的培养和对策研究
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v7i3.15964
Abstract
幼儿园游戏化课程,是一种将教学活动与游戏元素深度融合的教学模式。在这种模式下,教学内容和方法都以游戏形式呈现,让幼儿在更有趣、更能参与的过程中主动且积极地投入,促进幼儿的全方位发展。3-4岁小班幼儿正好处于语言发展的关键期。因此,激发幼儿语言学习的兴趣,不仅有利于幼儿思维的培养和发展,还有助于提高教师的专业教学水平、提升幼儿园教育的质量和效果。
Keywords
课程游戏化；3-4岁幼儿；语言能力发展
Funding
2024年甘肃省天水师范大学研究生创新引导项目(TYCX2415)。
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 孙秀萍.幼儿园课程游戏化的实践[A].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷九)[C],2019.
[2] 文娅.幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略研究[A].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会论文集[C],2019.
[3] 范华敏.幼儿园课程游戏化的实践[A].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷九)[C],2019.
[4] 王婷婷.幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合[A].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会2019全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集[C],2019.
[5] 王景芝,王红飞.学前教育“儿童视角”研究的回顾与展望[J].教育与教学研究,2020,34(1):7-19.
[6] 高敬.学前教育实践应坚守怎样的儿童立场[J].教育发展研究,2020,40(12):38-45.
[7] 李晓文,原晋霞.儿童视角下的幼儿园区域活动[J].学前教育研究,2019(2):70-80.
[8] 王振宇.实现游戏手段与目的的统一——再论游戏课程化[J].幼儿教育·教育科学,2019(1):3-7.
[9] 王楠,冯海英,杨萍.国内外儿童视角研究进展与展望[J].文教资料,2020(16):151-154.
[10] 常晶.把学习的权利还给儿童——“安吉游戏”带给中国学前教育改革的探索[J].中国校外教育(上旬刊),2018(2):3-6,42.
[11] 李镇西.教育要有“儿童视角”[J].河南教育 (基教版),2017(1):28-30.
[12] 贺庆.幼儿教师对儿童视角的理解研究[D].四川师范大学,2022.
[13] 朱语思.幼儿园课程游戏化的探索与实践[J].读写算,2022(19):49-51.
[14] 雷吉红,樊亚博,杨晓萍.以游戏为中心的幼儿园课程:“课程游戏化”与“游戏课程化”的和合共生与实践探索[J].陕西学 前师范学院学报,2022,38(06):40-46.
[15] 伊翠娟.基于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践探索[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,41(06):77-79.
[2] 文娅.幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略研究[A].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会论文集[C],2019.
[3] 范华敏.幼儿园课程游戏化的实践[A].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷九)[C],2019.
[4] 王婷婷.幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合[A].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会2019全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集[C],2019.
[5] 王景芝,王红飞.学前教育“儿童视角”研究的回顾与展望[J].教育与教学研究,2020,34(1):7-19.
[6] 高敬.学前教育实践应坚守怎样的儿童立场[J].教育发展研究,2020,40(12):38-45.
[7] 李晓文,原晋霞.儿童视角下的幼儿园区域活动[J].学前教育研究,2019(2):70-80.
[8] 王振宇.实现游戏手段与目的的统一——再论游戏课程化[J].幼儿教育·教育科学,2019(1):3-7.
[9] 王楠,冯海英,杨萍.国内外儿童视角研究进展与展望[J].文教资料,2020(16):151-154.
[10] 常晶.把学习的权利还给儿童——“安吉游戏”带给中国学前教育改革的探索[J].中国校外教育(上旬刊),2018(2):3-6,42.
[11] 李镇西.教育要有“儿童视角”[J].河南教育 (基教版),2017(1):28-30.
[12] 贺庆.幼儿教师对儿童视角的理解研究[D].四川师范大学,2022.
[13] 朱语思.幼儿园课程游戏化的探索与实践[J].读写算,2022(19):49-51.
[14] 雷吉红,樊亚博,杨晓萍.以游戏为中心的幼儿园课程:“课程游戏化”与“游戏课程化”的和合共生与实践探索[J].陕西学 前师范学院学报,2022,38(06):40-46.
[15] 伊翠娟.基于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践探索[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,41(06):77-79.
Copyright © 2025 文凝宜
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License