幼儿音乐绘本多元创作维度剖析

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v7i1.12886

鞠春红

哈尔滨工程大学幼儿园

Abstract

音乐绘本作为幼儿教育中的新兴载体,融合了音乐、文学、美术等多元艺术形式,对幼儿综合能力培养具有重要意义。本研究旨在剖析幼儿音乐绘本多元创作维度,构建“四维交互创作模型”,涵盖内容、艺术、技术、教育四个方面。通过对各维度的深入分析,探讨其协同创新机制与教育实践转化路径,以期为教师提供创作指导框架,推动幼儿音乐绘本在教育实践中的应用与发展。

Keywords

幼儿音乐绘本；多元创作；艺术融合；教育实践；互动设计

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