Early Childhood Education Science

音乐作为学前教育的重要组成部分,能够让幼儿感受到音乐的魅力,同时也能够让幼儿的内心得到释放。但是在实际的音乐教学中,幼儿教师往往会忽略对学生情感的关注,导致学生在音乐学习中缺乏兴趣,从而影响了音乐教学的效果。而将课程游戏化引入到幼儿音乐教学中,可以为幼儿音乐学习提供新思路。本文通过分析课程游戏化对幼儿音乐教学的重要意义,从创设情境、注重合作、激发兴趣等方面提出了具体的课程游戏化背景下幼儿音乐教学策略,希望能够对广大幼儿教师有所帮助,从而提升幼儿园音乐教育水平,促进幼儿教育工作的开展。