大班一日活动中如何促进幼儿自主游戏的开展——以幼小衔接为视角
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v7i1.12879
Abstract
在幼儿园教育中,自主游戏是幼儿园课程的重要组成部分。在大班的一日活动中,教师应利用有限的时间和空间,为幼儿提供丰富的游戏材料和机会,鼓励幼儿以各种方式进行自主游戏,促进幼儿身心和谐发展。当前的幼儿园教育普遍存在重知识教育、轻能力培养的问题。而在幼儿园课程中,自主游戏又是必不可少的一部分。在大班一日活动中开展自主游戏,既能让幼儿更好地适应小学生活,也能为幼儿将来适应小学奠定良好基础。
Keywords
学前教育;幼小衔接;幼儿自主游戏的探索
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[1] 刘仰倩.基于教师视角的幼儿园户外自主游戏研究[D].山西师范大学,2020.
[2] 张国娟.在沙水游戏中培养大班幼儿科学探索意识的策略研究[J].读与写(上,下旬),2014(18):285-286.
[3] 王颖.幼儿园中班游戏化韵律活动的个案研究--以哈尔滨N幼儿园为例[D].湖北:华中师范大学,2022.
[2] 张国娟.在沙水游戏中培养大班幼儿科学探索意识的策略研究[J].读与写(上,下旬),2014(18):285-286.
[3] 王颖.幼儿园中班游戏化韵律活动的个案研究--以哈尔滨N幼儿园为例[D].湖北:华中师范大学,2022.
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