本科护理专业学生对知信行现状的调查研究——以广西高校为例
Journal: Clinical Application Research of Nursing Care DOI: 10.12238/carnc.v3i7.16333
Abstract
目的了解广西区内本科护理专业学生对延续性护理的知信行现状，并分析其影响因素。方法 通过问卷调查的方式，对广西6所本科院校的900名护理专业学生进行问卷调查，有效回收率为99.66%。问卷包括延续护理认知、延续护理态度和延续护理行为三个维度，共15个条目，采用Likert 5级评分法。结果 本科护理学生延续护理知信行总分数为（47.58±11.91）分，得分率为63.44%。其中，延续护理认知、态度和行为得分分别为（15.72±4.49）分、（16.13±4.53）分和（15.73±4.39）分，得分率分别为62.88%、64.52%和62.92%。不同特征本科护理学生在延续护理三个维度中的得分存在差异，其中年龄和年级因素具有统计学意义（P<0.05）。结论 本科护理专业学生对延续性护理持有较为积极的态度，但知识水平与实践行为表现欠佳。高校应结合本科护理专业学生对延续性护理知信行现状及影响因素，系统性增设延续护理课程，与国际接轨，提高护理专业学生知信行水平，助力我国延续性护理发展。
Keywords
本科护理专业学生；延续性护理；知信行；调查研究；广西高校
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