普外科护生教学模式的改革与创新研究进展
Journal: Clinical Application Research of Nursing Care DOI: 10.12238/carnc.v3i7.16322
Abstract
普外科为医院临床科室中较为重要的科室，由于其疾病种类繁多、病情复杂、急症较多等特点，要求护理人员具有专业素质和较强的综合能力。护理学生为未来护理事业的中坚力量，其培养质量可直接关乎到医疗质量及患者安全。常规护生教学模式已无法满足现代护理教育的需求，改革与创新成为必然趋势。本文综述近年来普外科护生教学模式的改革与创新研究进展，以期为护理教育者提供参考和借鉴。
Keywords
普外科；护生；教学模式；改革；创新
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[1] 顾燕儿,蒋红娜,王青青,等.问题导向下典型案例带教模式对普外科护生专业素质提升及教学质量影响[J].护士进修杂志,2018,33(19):2.
[2] 李可,肖适崎,范玲.翻转课堂联合案例工作坊在本科护生普外科实习教学中的应用研究[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(1):4.
[3] 于洋,陈晓旭.自主教学模式在普外科护生肠造口护理中的教学效果评估分析[J].卫生职业教育,2024(14).
[4] 俞少俊,王俊.普通外科教学中CBL联合PBL教学法的应用分析[J].中国继续医学教育,2024,16(21):64-68.
[5] 徐文博,鲍龙.叙事护理联合情景模拟教学法对护生沟通及共情能力的影响[J].继续医学教育,2023,37(4):61-64.
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