案例结合情景模拟教学法在神经外科护理教学中的实施效果
Journal: Clinical Application Research of Nursing Care DOI: 10.12238/carnc.v3i5.15314
Abstract
目的：探讨案例结合情景模拟教学法在神经外科护理教学中的实施效果。方法：收集2023.01—2023.12期间在本院神经外科实习的40名护生资料，此期间采用传统教学法，作为对照组（n=40例），再收集2024.01-2024.12期间的40名护生资料，此期间采用案例结合情景模拟教学法，作为观察组（n=40例）。对比两组护生培训后的综合考核成绩、综合能力评分、教学效果、教学满意度。结果：观察组护生的综合考核成绩、综合能力评分、教学效果及教学满意度均明显高于对照组护生，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：案例结合情景模拟教学法在神经外科护理教学中，取得了较好的实施效果，能够提高实习护生的综合考核成绩、综合能力、教学效果，并提升教学满意度，值得推广。
Keywords
案例结合情景模拟教学法；神经外科；护理教学
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