系统教案法用于ICU护理教学的效果
Journal: Clinical Application Research of Nursing Care DOI: 10.12238/carnc.v3i2.13319
Abstract
目的：观察在进行ICU护理教学过程中开展系统教案法进行教学的效果。方法：选择2024年1月至12月本院ICU实习护士56名，随机抽样均分2组，任取其中1组按照常规方案进行教学（28名，对照组），另外1组则按照系统教案法进行教学（28名，观察组）。针对两组教学满意度、理论与操作考试成绩对比。结果：教学满意度方面，观察组高于对照组，P<0.05。理论与操作考试成绩方面，理论考试、操作考试、专科复杂操作、综合素质成绩观察组均高于对照组，P<0.05。结论：在ICU护理教学过程中开展系统教案法教学，可以提升教学质量，帮助实习护士对各方面护理理论知识以及操作知识进行掌握。
Keywords
系统教案法；ICU护理教学
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